一、学校基本情况
南京财经分院（南京财经高等职业技术学校）是以五年制高职学历教育为主体的高等职业技术学校。学校现有教职工约380人，在校生3300余名，有莫愁路、夫子庙和江宁三个校区。
学校始终秉承“明德尚美”校训，坚守“质量立校、特色强校、文化润校、科研兴校”办学理念，践行“唯实创新”的校风、“敬业爱生”的教风、“勤奋求真”的学风，以培养“素质优良，一专多能，特长鲜明”的合格技能人才为己任，承百年文化积淀，凝练核心文化、专业文化和育人特色，全面落实立德树人根本任务，有效推进“全员、全程、全方位”的三全育人综合改革实施方案，加快推动学校高质量发展。
学校先后获得全国中等职业教育德育工作实验基地、江苏省重点职业学校、江苏省首批高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范校、江苏省文明校园、江苏省智慧校园、江苏省廉政文化校园、省中小学党建文化品牌学校、市教育系统先进基层党组织、服务型党组织示范点、市德育示范基地学校、市脱贫攻坚集体嘉奖、市宣传工作先进集体、市师德建设综合成效奖、第三方满意度奖、宣传教育奖等荣誉。
二、保障措施
(一)建立“五层推进”工作机制
学校坚持党建引领，构建“党委统一领导，职能部门统筹，二级系部落实，行业参与指导，筹建产业篮球比分：”的“五层推进”工作机制;融合校系二级管理机制，建立系部“联席会议”制度，创设班主任、任课教师、思政队伍、心育老师、管理干部之间的沟通协商与互助机制，落实落细各项工作任务和责任清单。整合社会优质资源，以创建行业指导委员会和专业产业篮球比分：为校企合作育人的契合点全面推进学校“三全育人”工作。
(二)建立“1+10育人制度体系
学校系统规划、顶层设计《南京财经高等职业技术学校“三全育人”综合改革实施方案》，依据实施方案，学校配套完善10大(课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织)育人体系相应管理制度，做到教育教学规范有序，校园管理有据可依。
(三)建立“三全育人”专项经费保障
学校设立并足额安排“三全育人”专项经费，重点保障班主任、辅导员、思政课教师有关工作经费，确保配齐班主任，配足配强校园管理、德育管理人员队伍，助力各项工作有序推进、顺利开展。
三、经验做法
(一)汇集“五个力量”,党建领航育人体系
学校坚持党建领航，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过汇集“五个力量”(信仰的力量、组织的力量、文化的力量、实践的力量、榜样的力量)的党建工作体系建设，实施“党建+风采教育”，“党建+精彩教育”和“党建+出彩教育”三大工程，引领师生坚定理想信念、弘扬党的先进理论、营造文化育人氛围、在实践中不断淬炼品格，秉承“大国工匠”精神，有效凝聚起师生同向同行的内驱力，形成了集专业型、学习型、岗位型、研究型、实践型为一体的“五型”德育管理队伍。
(二)深化“出彩”理念，活动贯通育人向度
学校围绕“明德尚美”百年文化育人体系，提出“出彩”育人理念，以“四节三礼X行”为平台搭建学生出彩舞台，形成4+3+X活动育人工作模式。内圈抓课堂主渠道、中圈抓第二课堂(主题活动、学生社团、志愿服务等)、外圈抓社会统筹，贯通课上课下、线上线下，校内校外育人全空间向度，构建富有时代特征和职教特色的“沉浸式”活动育人体系。
1.“四节”平台展现“人人风采”。学校每年3-4月份开展技能展美节，10月份举办体育健美节，11月份举办心理健康节，12月开展尚美文化节活动，为在校学生搭建展示自己风采的舞台。
2.“三礼”平台助力“人人精彩”。学校以党建为引领，以“三礼”为平台，着力打造“红匠之光”品牌主题活动。每年9月份开学，由校长为全校师生带来“开学第一课”，启动入学礼;每年5月组织三年级学生参加“红匠之光青春的誓言”成人礼;每年6月份举办“红匠之光点燃梦想”毕业礼，激励同学们要做拥有远大志向的人，做有家国情怀的中国人，做脚踏实地的南财高人。
3.“X行”平台实现“人人出彩”。学校依托“尚美志愿行”，鼓励学生走进社区，树社会公益之责;走进企业，树岗位职业之责;走进红色教育基地，树爱党爱国和民族历史之责。依托“尚美风采行”，组织学生积极参加文明风采大赛，展示学生才艺、助力技能提升，促进学生综合素质全面提升。依托“尚美社团行”，开设文化、艺术、体育、学术类等社团，在丰富学生业余生活的同时满足学生多元化发展的需求。
(三)落实“协同”机制，构建全员育人网络学校
不断强化立德树人的“共同体”意识，以学校育人为主体，协同校企合作、家校共育、社会优质资源整合等途径着力打造同向同行、全员参与的育人网络。学校以“走出去”还要“请进来”的模式强化校企共融，充分发挥校企合作育人作用;深化优秀校友的榜样力量，开展校友进校园等活动，营造社会资源育人良好氛围;开展“家校共育”，邀请家长参加开学和毕业典礼等主题活动，唱响全员肓人“合奏曲”。
(四)探索“多维”评价,夯实正向育人考核
基于“出彩”育人理念，学校一方面深化推进学生综合素质的评价改革，以“五育并举”为育人目标搭建学生成长数字化平台，聚焦出彩灵魂、出彩人格、出彩意识、出彩技能、出彩生活五个“出彩”维度，形成学生、教师、家长、企业、社会、政府等多元参与的评价机制。另一方面，切实将党建和思想政治工作、立德树人成效纳入年度绩效考核，推动“三全育人”由“被动配合”转为“主动施为”。
四、工作成效
(一)强化师德师风，涌现一批先进典型学校
教师队伍师德师风显著提升，建成省级名师工作室3个、市级名师工作室5个,南京市优秀教学团队5个，涌现出“国赛金牌教练”“特级教师” “省领军人才”“省最美教师”“市中青年拔尖人才”等一批先进典型。
(二)推动课程思政，打造一批示范品牌学校
构建了以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群，建设了聚焦阐释新思想的“出彩系列”选修课，打造了《1+X财务共享服务--寞账实训》等一批部、省级课程思政示范项目，推动各门课在价值取向上与思政课协同育人。
(三)提升学生素养，孵化一批苏派工匠学校
毕业生综合素质好，专业技术扎实，技能水平高，业务能力强，用人单位评价高，就业率和对口就业率一直稳定在95%以上；近百名同学通过合作办学项目，成功进入澳大利亚WAIFS篮球比分：、莫道克大学以及韩国崇实大学、京畿大学、汉阳大学等国外院校留学深造。
五、成果推广
示范情况以“出彩”理念为核心的三全育人体系已推广至南京六合中等专业技术学校等结对学校，推动了三全育人资源的“优质均衡”，受到了兄弟学校和上级领导的高度认可。学校领导受邀在省市级会议和活动上进行经验分享3次;《红匠思政价值引领 三全育人成果芬芳》获江苏省中等职业学校“三全育人”典型案例。学校“明德尚美”文化育人体系与“出彩教育”特色德育育人平台引领和驱动了省内外职业院校开展“三全育人”学术研究，为学校全面推进“三全育人”工作奠定了坚实的理论和实践基础。